Percepción de estudiantes de medicina sobre la virtualización de los cursos de patología general y patología especial
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چکیده
Objetivo. Describir el proceso de virtualización los cursos patología general, especial y la percepción estudiantes. Métodos. Estudio no experimental, prospectivo transversal. Para enseñanza virtual se utilizó plataforma Moodle y, para las prácticas histopatología, Pathpresenter. Participaron 126 estudiantes del curso general 133 especial. Se cuestionario desarrollado por Justin Krawiec Quality Matters for Higher Education Rubric, conformado 27 preguntas con respuestas tipo escala Likert en un rango 1 a 5, donde valora como totalmente desacuerdo 5 acuerdo. Tiene una confiabilidad 0,96 según coeficiente alfa Cronbach. Las valoraciones globales establecieron mediante percentiles. Resultados. Uso Moodle: claridad contenido obtuvo valoración 3,9 4, mientras que presencia problemas acceder al Moodle, promedio 2,4 3. En dimensión clases evaluación, utilidad virtuales obtuvieron 3,8 3,5. Con respecto, tercera dimensión, experiencia microscopía, afirmación, Pathpresenter es fácil usar efectiva propósito cursos, 4,1 4,2. Conclusión. Los valoraron positivamente patología, facilidad acceso calidad imágenes. Sin embargo, manifestaron tener dificultades técnicas Moodle.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Anales de la Facultad de medicina
سال: 2022
ISSN: ['1609-9419', '1025-5583']
DOI: https://doi.org/10.15381/anales.v83i2.21260